带薪实训：为激励学生在实训中不断克服困难，完成阶段任务目标，持续升级个人能力，最终达到“储备店长”的能力层级，专门设置了带薪实训的模式。企业方根据学生实际表现和能力层级，综合考虑岗位绩效表现和突出贡献，对学生给予不同级别的时薪发放，薪资以“好上嘉助学金”形式发放到学生“校园一卡通”，学生可以将此部分助学金用于校内学习和生活的消费。
四、““好上嘉实训模式”带来 “好、上、佳”实训成效
截至目前，随着第九期学生完成实训，累计共有61名学生完成了好上嘉便利店运营管理项目的全部实训内容。校企双方综合评价本实训项目，一致认为项目成效实现了“好”“、“上”“、“佳”的标准：“好”“即参训学生综合表现““更好”，体现在实训项目参与度高、完成工作任务积极性高、实训任务完成水平更高；“上”“即实操技能水平“更上层楼”，完成实训的学生在技术技能水平上，有了质的提升；“佳”即实训流程和效率“更佳”，企业主导的模式，全面简化了实训流程，提炼出核心工作任务，培训周期缩短但培训效果不降反升。
每期实训历时15天，累计完成2745小时的实训工作。由于学生们学习认真、工作努力，并且圆满完成了便利店运营实操的任务目标，合作企业向全部参训学生发放了助学奖励金，按照学生们实训业绩、工作总量和突出贡献同时给予了不同级别的奖励。
更加令人欣喜的是，在九期实训过程中，好上嘉公司派驻的指导教师马店长发现了不少“好苗子”：1911班的于鑫阳，能够零错误地操作收银出纳；1912班的崔维笑，能够独具创意地设计产品陈列形式；1912班大班长崔峻博人高马大，在理货工作中以一当三，动作麻利，操作精准，不怕辛苦；还有平常性格内向、不善言谈的王鹭洲同学，经过指导老师的悉心指导，竟然成为了营销推广的好手——介绍产品、引导购买、售前咨询都干得头头是道，可圈可点！企业方高兴地评价：这九期培训完的学生，90%表现优秀，可以独立运营一家小型便利店了！
图3 企业管理人员对优秀学员进行储备店长专项培训
经过严格考核，共有30名参训同学荣获优秀学员，并且获得了“老带新”资格。他们作为经验丰富的“师傅”去指导即将分配给他们的“小徒弟”。在实训过程中表现优秀的学生，企业按照储备人才的培养标准进行更加深入的指导，并纳入其储备店长人才库，这也为学生毕业后走上更好的就业岗位提供了更多机会。沧州工贸学校经贸类专业学生校内跟岗实训的好上嘉模式成果初现，令人欣喜！校企双方将继续努力，将这一模式进一步完善，并将其打造得更加成熟，促进中职学生掌握实战技能，成人成才。
